春分已過，萬物生機(jī)勃勃！自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，清華大學(xué)秉承奮進(jìn)的姿態(tài)，利用在線教學(xué)鑄就了清華歷史上教育教學(xué)的新氣象！2020年3月21日上午，清華大學(xué)《孤獨(dú)癥康復(fù)教育專業(yè)課程（高級）》《孤獨(dú)癥康復(fù)教育專業(yè)課程》迎來了在線開學(xué)儀式和答疑會。

清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長劉震和清華大學(xué)無障礙發(fā)展研究院執(zhí)行院長邵磊分別在歡迎儀式上致辭，無障礙研究院孤獨(dú)癥康復(fù)研究項(xiàng)目部主任張烈、執(zhí)行總監(jiān)吳佳睿、課程教師彭磊分別對課程支撐平臺、教學(xué)和學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)平臺“雨課堂”等進(jìn)行了詳細(xì)介紹與互動。繼續(xù)教育學(xué)院公開招生項(xiàng)目中心主任王長榮，無障礙研究院副院長孫一平、執(zhí)行院長助理康尼等八十余位師生共同出席了會議。會議由繼續(xù)教育學(xué)院公開招生項(xiàng)目中心副主任王芳主持。

清華《孤獨(dú)癥康復(fù)教育專業(yè)課程》師資介紹

招生簡章：清華大學(xué)孤獨(dú)癥康復(fù)教育專業(yè)課程（高級）/2020年3月開課

招生簡章：清華大學(xué)孤獨(dú)癥康復(fù)教育專業(yè)課程/2020年3月開課

本課程是由繼續(xù)教育學(xué)院、無障礙研究院合作開設(shè)，按照“國際行為分析協(xié)會”（ABAI）要求大綱設(shè)置課程和師資匹配，面向社會開設(shè)為期約一年半的非脫產(chǎn)教育項(xiàng)目，旨在為中國孤獨(dú)癥康復(fù)教育事業(yè)培養(yǎng)一批適應(yīng)中國國情的、面向國際的，集嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)踐性于一體的高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍，促進(jìn)中國本土孤獨(dú)癥康復(fù)教育事業(yè)面向國際化、規(guī)范化的長足發(fā)展。

劉震致辭時(shí)首先歡迎了同學(xué)們，并表示在新型冠狀病毒疫情防控階段所舉行的這次線上開學(xué)儀式，多年后回想定是一次非常難忘的體驗(yàn)，學(xué)院將充分發(fā)揮繼續(xù)教育特色、立足在線教育優(yōu)勢，做好充分的學(xué)習(xí)保障，希望同學(xué)們在后續(xù)的學(xué)習(xí)中有豐富的收獲。特別感謝了無障礙研究院潛心打造的課程體系以及整個(gè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)長期付出，使得課程項(xiàng)目得以順利實(shí)施。

圖 劉震致辭

邵磊致辭時(shí)表示，非常欣慰同學(xué)們選擇這個(gè)課程，因?yàn)橹袊嫶蟮墓陋?dú)癥群體和家庭，亟需高質(zhì)量的專業(yè)化服務(wù)，但目前專業(yè)人才極其匱乏，希望同學(xué)們能取得好成績并學(xué)以致用，發(fā)展成為扎根教學(xué)一線、指導(dǎo)科學(xué)實(shí)踐的專業(yè)人才，成為一支推動中國孤獨(dú)癥康復(fù)教育事業(yè)發(fā)展的重要力量，將會為促進(jìn)社會平等與包容作出積極貢獻(xiàn)。他指出，本課程是利用“雨課堂”以在線為主要授課方式，這種實(shí)時(shí)、互動、異地、分散的教學(xué)模式，在疫情防控期間顯得具有特別的價(jià)值和意義，未來也將持續(xù)優(yōu)化提升在線教育質(zhì)量，讓同學(xué)們收獲更好的學(xué)習(xí)成效。 

圖 邵磊致辭

張烈向同學(xué)們介紹了孤獨(dú)癥康復(fù)研究項(xiàng)目部的專家團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)成果及跨學(xué)科平臺等基本情況，并強(qiáng)調(diào)2020年項(xiàng)目部將會把專業(yè)人才培養(yǎng)、建立合作實(shí)踐基地、跨學(xué)科研究和加強(qiáng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為工作重點(diǎn)。張烈作為無障礙研究院共建院系-美術(shù)學(xué)院信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系的老師，在孤獨(dú)癥兒童多媒體感官康復(fù)訓(xùn)練方面取得豐富的研究成果，他表示接下來將會帶領(lǐng)項(xiàng)目部充分利用科技手段開展孤獨(dú)癥基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，如在孤獨(dú)癥兒童語言和認(rèn)知發(fā)展、注意力監(jiān)測、情緒識別、交互游戲等方向進(jìn)行結(jié)合，期望能夠獲得更多高質(zhì)量的科研成果。

圖 張烈介紹孤獨(dú)癥康復(fù)研究項(xiàng)目部情況

吳佳睿對整個(gè)課程體系進(jìn)行了全面的介紹，并細(xì)致的解答了同學(xué)們關(guān)于申請行為分析師（BCBA、BCaBA）資格考試的諸多問題。

第二門課程將于7月初，由無障礙研究院孤獨(dú)癥康復(fù)研究學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人徐紫薇（BCBA-D）通過在線與面授兩種方式向?qū)W員授課（點(diǎn)擊了解：非常無障礙沙龍：孤獨(dú)癥兒童康復(fù)的語言和信息獲取）。

為確保后續(xù)專業(yè)課程的順暢進(jìn)行，與會師生還對在線學(xué)習(xí)平臺“雨課堂”進(jìn)行互動使用測試，并就具體問題實(shí)時(shí)溝通反饋和解答。整個(gè)會議在熱烈的氛圍下圓滿結(jié)束。

圖 吳佳睿介紹課程體系

圖 彭磊介紹第一門課程安排

無障礙研究院是在2013年4月由中國殘聯(lián)委托、清華大學(xué)批建，由建筑學(xué)院發(fā)起，聯(lián)合美術(shù)學(xué)院、機(jī)械工程系、計(jì)算機(jī)系、社會科學(xué)院共建，依托于智庫中心管理的特色型智庫平臺。自研究院成立以來，各項(xiàng)工作得到了中國殘聯(lián)及專門協(xié)會等單位的大力支持，未來將繼續(xù)發(fā)揮特色智庫優(yōu)勢，開展服務(wù)中國和世界的高水平研究，與繼續(xù)教育學(xué)院緊密合作，培養(yǎng)更多的通用無障礙、康復(fù)教育領(lǐng)域的專業(yè)人才，并積極聚合社會各界力量，共同推動平等與包容的社會發(fā)展。

美麗的春天過半，春分吹響了奮進(jìn)的號角！只爭朝夕、不負(fù)韶華，研究院愿與所有的師生一道為祖國的美好未來而努力奮斗！

圖 與會成員網(wǎng)絡(luò)ID圖標(biāo)

圖文/康尼