全體合影

三月，生機萌動，柳枝泛綠，迎春花悄然綻放……

在充滿希望的季節(jié)，全國首屆無障礙通用設計研修營再次吹響集結號，2019年“無障愛文化大講堂”首講在春風中掀開嶄新一頁。

3月10日下午，北京服裝學院無障礙服裝研究中心的師生們做了充分的準備等待研修營小伙伴們的到來。無障礙中心的王琪主任原本訂好下午出差的機票，也因此而推遲了；史麗敏副主任原本的休息日變成了忙碌的工作日；中心技術總監(jiān)郭靜老師更是為了這一講多次與研修營呂教授了解需求、認真準備，帶著愛人和孩子一起到學校度周末；還有那些同學們也放棄了休息來當志愿者……營員到來時，他們一個個迎接安放車頭輪椅，小會議室里還擺放好了茶點、水果，怕大家出門早耽誤午餐，真是關懷備至，溫暖如家，令人感動不已。

研修營主任呂教授感謝北服無障礙中心

2019年，全國首屆無障礙通用設計研修營已全面進入中級研修階段。本著“強基礎、廣涉獵、多參與、深實踐”的原則，大講堂內容也向基礎性、操作性、實踐性轉化。本次大講堂與北京服裝學院無障礙服裝研究中心合作，正是發(fā)揮其專業(yè)特長和優(yōu)勢，在人體工學原理及應用等方面初步感知和了解，正是為深入探索無障礙設計技術的科學化、人性化、實用化、多樣化打基礎。

北京服裝學院無障礙服裝研究中心對這次合作高度重視，為這次大講堂安排了豐富的內容，按照感知、深化、實操三個階段，設計組織學習，讓原本以為會很枯燥的理論課，一下子變成了新穎、生動和充滿實用價值的一次課。

北京服裝學院無障礙服裝研究中心王琪主任看望研修營全體

參觀人體工學實驗室

第一、    初識“人體工學”。參觀北京服裝學院愛慕內衣研究所，觀看有關研究介紹紀錄片，參觀重點實驗室，體驗感知：人體掃描、切面、建模的過程，了解3D打印及人臺制作，了解運動動力學人體變化測試及人體運動動畫捕捉，了解眼動儀對人關注點捕捉等等，通過對各種先進儀器的介紹和了解，非常生動地將“人體工學”在實際生活領域的運用讓大家有了初步認知。

參觀人體工學實驗室，郭靜老師介紹運動采集設備

無障礙中心技術總監(jiān)郭靜老師講授“人體工學原理及應用”

第二、  認識“人體工學”。無障礙中心技術總監(jiān)郭靜老師以理論與實際相結合的方法，講授“人體工學原理及應用”知識，并探討了人體工學在無障礙設計中的運用。郭靜老師的講課分為：第一章人體工學的原理，第二章人體的結構與計測，第三章人體工學的應用，強調無障礙設計最基礎的依據(jù)是人體工學。

人體工學與無障礙

何為人體工學？國際人類工效學會的定義：是一門研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學、生理學和心理學等方面的各種因素，人和機器及環(huán)境的相互作用，在工作中、家庭生活中和休假時怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等的一門科學。

研究的主要內容？內容包括人、機、環(huán)三個方面?！叭恕敝溉梭w尺寸、心理感知、生物力學、感覺功能等；“機”指形狀顏色、尺寸大小、人機界面、產(chǎn)品設計等；“環(huán)”指物理環(huán)境、心理環(huán)境、生活環(huán)境、工作環(huán)境……基于人體測量數(shù)據(jù)（靜態(tài)+動態(tài)），結合人體運動學和動力學分析，通過實驗和仿真測試，研究用戶身體特征與產(chǎn)品操控部件幾何尺寸之間的匹配情況等。

人體工學定義

研究中的關鍵問題？在人體的結構與計測中解決的關鍵問題有：給誰測量？為什么測量？測量什么？如何測量？數(shù)據(jù)如何用？等。

測量分為主觀和客觀，即人體的尺寸（靜態(tài)）：例：高、寬、厚、長、圍度、體表面積等；人體的動作域（動態(tài)）：例：動作范圍、形體變化、體表變化等；其他：壓力、壓強、心理、視覺、觸覺、聽覺等。

數(shù)據(jù)使用分為：總體與樣本，正態(tài)分布，均值，樣本方差、標準差，抽樣誤差，百分位(5,50,95)等。

人體工學應用

目前，在無障礙設計中多是采用的乘輪椅者的尺寸，參考的是《中國成年人人體尺寸》（GB10000-1988），由此推算出的輪椅使用者的尺寸標準和《我國未成年人人體尺寸》（GB/T26158-2010）。工業(yè)產(chǎn)品及設計中人體測量學特性測試的被試選用原則等。

參考書目有：《人體工程學》，殷陳君主編，化學工業(yè)出版社 – 《人體與服裝》，中澤愈著，中國紡織出版社 –《無障礙設計》，賈祝君著，化學工業(yè)出版社 – 《室內與家具設計》，程瑞香編著，化學工業(yè)出版社 – 《城市無障礙設計》，焦艦等著，中國建筑工業(yè)出版社 。

郭靜老師講課細節(jié)

郭靜老師的講解深入淺出、案例力求豐富，讓營員們對人體工學原理和應用有了了解，明確了研究目的就在于讓人類工作及生活得更舒適更幸福更有效率。

好的無障礙產(chǎn)品和無障礙環(huán)境設計是遵循人體工學原理、應用人體工學的最好展示，而學習和運用人體工學是對無障礙整體水平提升的必然要求。在考慮包括整體空間、通道、門窗、家具等設計因素時，可以避免隨意性、盲目性，減少或降低不負責、不人性化、不合理現(xiàn)象發(fā)生，可以利用人體工學原理，以一種通用、合理的態(tài)度去考慮工作及生活的環(huán)境無障礙設計等諸多問題。

第三、  實踐“人體工學”。在郭靜老師講完課之后，北服學生志愿者又安排營員做了“無障礙服裝需求”的問卷調查及輪椅使用者的人體參數(shù)測量。大家進一步明確了數(shù)據(jù)采集的方法和內容。服裝材料專家的史麗敏副主任還為有需求的營員講解了材料的選擇及透氣、排汗性等。

北服師生為輪椅使用者測量

北服師生為輪椅使用者測量

北服師生為輪椅使用者測量

最后，全體合影，記錄下這次難忘、難得的時刻。

離開北服的時候，天淅淅瀝瀝下起了小雨，這是“貴如油”的春雨，也是“潤物細無聲”的春雨，帶著春天特有的味道和氣息，感受著成長的腳步……

原創(chuàng)：全國首屆無障礙通用設計研修營

首發(fā)：無障礙文化

編輯：燕飛   校對：燕春