日前，教育部新聞發(fā)布會介紹了黨的十八大以來教師隊伍建設(shè)改革發(fā)展成效。其中，我國特殊教育專任教師達(dá)到6.9萬人。

黨的十八大以來，黨和政府高度重視特殊教育，作出了一系列重大決策部署，其中將特殊教育教師隊伍建設(shè)作為重要內(nèi)容。修訂《殘疾人教育條例》，連續(xù)實施三期特殊教育提升計劃，制定《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《特殊教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，不斷擴大特殊教育教師培養(yǎng)規(guī)模，加大特殊教育教師培訓(xùn)力度，提高特殊教育教師的專業(yè)化水平。經(jīng)過多年發(fā)展，2021年我國特殊教育專任教師達(dá)到6.9萬人，比2012年增加2.53萬人，增幅達(dá)57.9%。

特教教師面對的是身體或心智有缺陷的特殊兒童，承受著常人難以想象的磨礪與辛酸，他們的貢獻(xiàn)與知曉度有著極大反差。2010年開始，中國殘聯(lián)、教育部和交通銀行共同設(shè)立“交通銀行特教園丁獎”，大力表彰一線優(yōu)秀特教教師，弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚。截至2020年底，共表彰1799名優(yōu)秀特教教師，其中楊小玲、葛華欽、肖敏、周美琴等多人被評為“全國教書育人楷模”。

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