【推薦閱讀】中國青年報連載刊文：《習校長破格錄取身體殘疾的我》
- 文章來源：
上海國際康復活動中心
- 發(fā)布時間：2020.06.01
1990年9月，三次參加高考的福建閩清籍殘疾考生黃道亮，被時任福州市委書記習近平兼任校長的閩江職業(yè)大學破格錄取，成為福建省第一位無雙臂大學生。大學期間，黃道亮同學身殘志堅，以非凡的毅力克服重重困難，順利完成學業(yè)，并成為一名共產(chǎn)黨員。1997年5月18日，在福建省出席全國“自強與助殘”表彰大會代表和殘疾人代表座談會上，黃道亮同志在匯報個人事跡時，特別介紹了自己在母校三年的幸福時光。出席座談會的時任福建省委副書記習近平微笑注視著他，并向他點頭致意，和藹的笑容和親切的目光給予他巨大鼓舞，激勵著他為殘疾人事業(yè)努力奮斗。
采訪對象：黃道亮，男，1970年1月生，福建閩清人，閩江職業(yè)大學中文秘書專業(yè)1990級學生，現(xiàn)任福建省閩清縣殘聯(lián)副理事長。劉建萍，女，1964年11月生，廣西浦北人，曾任閩江職業(yè)大學中文秘書專業(yè)1990級班主任，現(xiàn)為閩江學院新聞傳播學院院長。林友華，男，1954年3月生，福建閩侯人，曾任閩江職業(yè)大學學生黨支部書記、社工系主任，閩江學院經(jīng)濟系主任，2014年退休。
采訪組：鄒文通 石新明 王麗莉
采訪日期：2018年10月30日 2019年5月5日
采訪地點：福建閩清縣殘聯(lián)會議室 閩江學院第二課堂數(shù)字館
采訪組：黃道亮同志，您好！聽說您的大學夢費了不少周折，直至1990年才被當時的閩江職業(yè)大學（簡稱“閩大”）錄取，成為福建省第一位無雙臂大學生，請您介紹一下當時的情況。黃道亮：您說得沒錯。閩大的經(jīng)歷對于我來說，不亞于一次重生，這種感情一生難忘。1978年前，我是一個天真、活潑的小學生。那時，父母疼愛、哥哥姐姐照顧，我的世界相當美好。可這一切伴隨著我9歲那年冬天的來臨而變得面目全非。在一次事故中，我不幸觸碰高壓電。醒來時，雙臂已經(jīng)燒焦，撕心裂肺的疼痛令我痛不欲生。家人第一時間將我送往福州市閩清縣醫(yī)院，不久轉(zhuǎn)到福州總院。由于雙臂受損嚴重，只得做了截肢手術(shù)。對于一個年僅9歲的兒童來說，失去雙臂就意味著失去了所有的歡樂。在醫(yī)院待了大半年，我回家了，可原來的一切都回不去了。曾經(jīng)那個整天給大家?guī)須g聲笑語的道亮不知去哪兒了，我開始變得寡言少語，更不愿意去理睬別人。這時，是我飽經(jīng)滄桑的父親，把我扶上了新的生命之路。他不僅無微不至地照料我的生活起居，還不斷從單位里借來報紙雜志，耐心地向我介紹和我有同樣遭遇的人是如何與命運抗爭振作起來的。漸漸地，我受到了啟迪，開始重新認識自己所遭受的一切，萌生了新的念頭——一定要振作起來，要繼續(xù)努力學習，徹底改變眼前的一切。當時，我首先想到的是盡快學習用腳寫字。在此之前，我只知道腳是用來走路、跑步、爬山的，從來沒有想到過腳還可以用來寫字。大家都知道，腳并不像手那樣聽使喚，當我第一次用腳趾夾起一支鉛筆的時候，一切都是那么的別扭。夾起的筆常常掉下，再夾起又掉下。經(jīng)過上千次的反復嘗試，我終于夾住了。當我顫抖著腳歪歪斜斜地在白紙上寫出“學習”兩個大大的字時，圍在旁邊的全家人都忍不住流出了眼淚。用腳寫字，最大的困難就是腳趾之間無法自由地張開再合攏，即使夾住了筆，卻怎么也使不上勁。落在紙上的筆畫總是歪來斜去的，全無規(guī)則。為了克服這一困難，我在加大每天寫字量的同時，很快就想出一個鍛煉的方法，那就是把一塊不大不小的石頭垂在一支鉛筆下面，然后坐在椅子上，舉著腳，用腳趾使勁夾住鉛筆，目的是不讓它滑落。一次又一次地練習，我的腳趾皮慢慢磨破了，雙腿酸得發(fā)抖，但我并沒有停下來。半年后，我的字由大變小，由東倒西歪到還算整齊。終于，我又能去上學了。在失去雙臂一年后，我重新邁進了校門，開始了嶄新的生活。雖然起步艱難，但我并沒有氣餒。老師和同學們及時向我伸出了溫暖的手。我時常感嘆，命運的不幸與社會的溫暖融入了我童年的血液，使我產(chǎn)生了一個最為深切的愿望，那就是我決不做命運的奴隸，我不想成為家庭的負擔，不想成為社會的包袱，我要堅強地站起來，頑強地學習，學習，再學習，用殘缺的身體創(chuàng)造一個完整的人生！在這種執(zhí)著信念的支持下，在學校老師和同學們的關(guān)心幫助下，我順利地完成了小學和初中的學習。高中時，當時閩清縣民政局負責人聽說了我的情況，出于照顧我的緣故，想讓我畢業(yè)后去閩清縣光榮院工作。但在我的心里，一直珍藏著一個夢想，那就是上大學，繼續(xù)深造。為了實現(xiàn)這個目標，我下定決心，決不向任何困難低頭。高中的學習，比起小學、初中要繁重得多。盡管我學會了用腳寫字，卻不能寫得和健全人一樣好、一樣快。每天僅僅為完成作業(yè)，我就必須付出成倍的時間和精力。在炎熱的夏天，當我彎著腰，用腳寫字時，汗水常常順著我的小腿流到作業(yè)本上。更糟糕的是，在深夜，我受過電擊的身體常常會莫名其妙地發(fā)癢，而我又無法用手去抓，更不愿吵醒熟睡的父母來幫忙，只好咬牙忍受著那一陣陣像被蚊蟲叮咬過似的奇癢。在冬天，為了正常地進行學習，我不能穿鞋，不能穿襪，赤裸的雙腳通常被凍得通紅，腳趾頭就像一根根小紅蘿卜，有時甚至裂開滲出血絲。高中三年，我不但放棄了所有周末和節(jié)假日，就連睡覺的時間也被壓縮到最低限度。我不斷鼓勵自己，要以十倍、百倍的努力去爭取與健全人一樣的成功。1988年，我第一次參加高考。成績出來后，雖然不是太理想，但分數(shù)也已達到大專線?？赡苁怯捎谏眢w的原因，最后沒有一所學校錄取我。1989年，我回去復讀了一年，繼續(xù)參加高考。成績比上一年要好了很多，但最終還是沒有一所大學愿意錄取我。1990年，我第三次參加高考，但前兩年高考未被錄取的陰影一點兒都沒有散去。第三次參加高考后的那段日子，可以說是我人生最低谷的時期，我生怕這一次又像前兩年一樣。我記得當時自己一個人坐車去了福州，先是去找一個在福州大學讀書的同學，他正好沒在，于是我心灰意冷地在福州倉前公園待了一個晚上。第二天我又去福建師范大學找了另一個同學，這一待好像有十來天。那時，爸媽很著急，跑到福州來找我，向老鄉(xiāng)打聽，聽說我在同學那里，才放心地回到閩清。回到家里后，父母便開始托關(guān)系找人，畢竟1990年國家對殘疾人上大學的政策有所松動。父親將寫好的申請報告通過他人轉(zhuǎn)交給了時任中共福建省委政法委書記袁啟彤（當時我們一直認為他還是閩大校長，后來才知道時任中共福州市委書記習近平已兼任閩大校長）。改變我命運的機會終于來了！在習校長和省市領(lǐng)導的關(guān)心協(xié)調(diào)下，我被閩大破格錄取了，成為全省第一名無雙臂大學生。采訪組：當拿到閩大錄取通知書時，您是什么樣的心情？有沒有擔心過入學后自己如何適應大學生活？黃道亮：拿到閩大錄取通知書的那一刻，我的心情非常激動，就像一個被判處“死刑”的人，突然接到“無罪釋放”的通知，整個人猶如煥發(fā)新的生命。按現(xiàn)在時髦的話來說，就是“踏上高鐵，開始奔跑了”。不過冷靜下來后，自己就開始擔心入學以后的生活怎么辦，老師和同學會怎么待你，等等。由于生活料理不方便，自己又是第一次離開父母到福州來，問題肯定會越來越多。然而所有的擔心在入學后都不是問題，因為學校早已替我考慮周全了。說到這里，我真心感謝閩大，感謝習近平校長，感謝孫芳仲書記，感謝劉建萍、林友華等老師們，感謝羅暹、林有鐘、劉杰、劉守強等同學們！沒有他們，就沒有我的大學生活。采訪組：劉建萍老師，您好！黃道亮同學作為一名特殊學生就讀閩大，當時學校方面作了哪些安排？劉建萍：我記得黃道亮同學是推遲了近一個月才入學報到，成為閩大1990級中文秘書專業(yè)的一員。學校領(lǐng)導和老師早早就為他的到來安排好了一切，時任校黨委副書記、副校長孫芳仲還召集有關(guān)部門負責人專門研究他入學后的安排，并且每次在學校碰到黃道亮時，孫書記都會不由得拍一下他的肩膀，和藹地詢問：“道亮，最近怎么樣？適應不適應，有沒有什么困難需要幫忙的？”作為班主任，我已經(jīng)提前了解到他的具體情況，得知剛好班上有幾個閩清的老鄉(xiāng)，他們都愿意幫忙照顧黃道亮的生活起居。我還特意交代班干部和其他同學要照顧他，盡可能幫助他。當時，他租住在校外的民房里，為了讓他省點兒錢，我把家里的一個閑置的木架床給了他。第一年，他和高中的一個同學羅暹（當時就讀福州大學）租住在外面的出租屋里，羅暹負責照顧他的生活起居。從第二年起，我們班的劉杰、劉守強開始負責他的生活起居。后來，劉杰和劉守強都被學校表彰了，其中，劉杰還被評為“福州市學雷鋒積極分子”。開學后，我們得知黃道亮同學一直想安裝假肢，便發(fā)動班上的同學捐款，具體捐款數(shù)額忘記了。開學不久，我聽黃道亮同學講過這樣一件事情：那天他第一次到教室上課，剛一坐下，就看到桌面上放著一張賀卡，上面寫著“歡迎黃道亮新同學”，心里頓時感受到這個班集體的無限溫暖。說實話，這張賀卡對他而言相當重要，因為在走進教室前，他還是怕怕的，不知道同學們會如何對待他，是否會歧視他，等等。后來得知，這張賀卡是當時的班長召集全體班委特意制作的，目的是讓黃道亮同學能盡快融入這個班集體。采訪組：林友華老師，您好！聽說您是黃道亮同學的入黨介紹人，能否談?wù)匋h組織培養(yǎng)黃道亮同學入黨的情況？林友華：1990年秋，新生剛?cè)雽W，我就注意到學校來了一個無臂的大學生，他叫黃道亮。當時，我主要講授思想政治理論課，不久后兼任校學生黨支部書記。于是，我特別關(guān)注這個學生，經(jīng)常找他聊天，詢問他對課程內(nèi)容的一些看法，了解他的心理和思想情況，順便談?wù)劰伯a(chǎn)黨員的先進性、模范性。黃道亮同學能順利完成三年的學業(yè)，除了他和家人的艱苦努力，還要歸功于閩大團結(jié)互助的精神文化。同學們默默地幫助他、照顧他，三年來都是如此，實在是難能可貴。在學期間，黃道亮同學雖然身體殘疾，但成績總體來說處于中上水平，有些課程學習還比較靠前。在思想上，他積極要求上進，與同學關(guān)系也很好。在大二第一學期與他的一次交談中，我問道：“道亮，有沒有想過申請入黨？”他立馬答道：“想過，不過就怕自己不夠格?！?/span>旋即，他向黨組織遞交了入黨申請書。作為學生黨支部書記的我與他見面交流的次數(shù)也就越來越多了。他非常懂得感恩，尤其是知道自己這樣的大學生活來之不易，所以比其他同學更努力，更用心，更要求上進。那時候，我每個月要求他遞交一篇思想?yún)R報，時常了解他的思想和學習情況。一來是能夠及時掌握他的思想和心理動態(tài)，二來是督促他加把勁好好地學習專業(yè)理論知識。1993年5月，黃道亮同學順利地加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，這也是我這么多年來為之驕傲的事情。黃道亮：林友華老師是我的入黨介紹人之一。入學后不久，他就注意到我，也很關(guān)心我的思想和心理狀況。在他的影響和幫助下，我向黨組織遞交了入黨申請書，黨支部指定林友華老師作為我的入黨聯(lián)系人。他對我要求非常嚴格，時常監(jiān)督我，每個月要求我遞交一篇思想?yún)R報。大概經(jīng)過一年多的努力，學校黨委批準了我的入黨申請，并且在1993年5月1日舉行了入黨宣誓儀式。由于我沒有雙臂，手握不起來，所以在宣誓前非常緊張。林友華老師似乎看出了我的擔心，跟我說“面向黨旗、挺胸站直”。應該說，上大學對于我來說如同是一次重生，入黨則是我人生的一次升華。從此，我想到的是更多的責任和更多的義務(wù)。這種責任和義務(wù)一直伴隨著我，特別是黨的十八大以后，知道習校長擔任黨和國家的最高領(lǐng)導人，作為他的學生，我覺得更應該把嚴格遵守黨規(guī)黨紀作為己任，要比其他人遵守得更好更到位。采訪組：黃道亮同志，能不能談?wù)劗敃r畢業(yè)找工作的情況和后來在單位工作的情況？黃道亮：1993年畢業(yè)時，學校領(lǐng)導和老師挺為我的就業(yè)著急的，他們都在想方設(shè)法幫助我。按照當時的規(guī)定，自己是閩清生源，最后要回去，不過不清楚縣里到底是什么態(tài)度，也不知道自己會不會被錄用。后來，聽說閩清縣領(lǐng)導出于對我的關(guān)心和照顧，反復考慮把我安排在哪個崗位更合適，最后決定把我安排在縣殘聯(lián)工作。我先后從事過殘疾人就業(yè)、信訪、辦公室、宣傳文體等工作。2006年被縣委提拔為縣殘聯(lián)黨支部副書記，后來還被任命為縣殘聯(lián)副理事長，一直至今。大家可能不知道，在委托稅務(wù)機關(guān)征收殘疾人就業(yè)保障金之前，縣殘聯(lián)開展此項工作都是采取上門征收、催繳的方式。每年我和同事都要一家單位一家單位地上門宣傳國家政策，推薦殘疾人就業(yè)，收取殘疾人就業(yè)保障金，每年都要走上近兩百家單位，一個單位至少要去兩三次，多的要跑十幾次。此外，我還主動聯(lián)系一些效益好、信用度高的福利企業(yè)，推薦殘疾人就業(yè)。幾年來，經(jīng)我介紹就業(yè)的殘疾人就有23名。在負責辦公室和宣傳工作中，我用腳寫材料、編寫簡報，還積極向報刊、電視、廣播和各級簡報投稿，通報全縣殘疾人工作的開展情況，講述殘疾人的疾苦與無奈，宣揚殘疾人的自強與自立，旨在讓社會各界更多的了解殘疾人和殘疾人事業(yè)，其間累計發(fā)表宣傳報道58篇。2002年我被省殘聯(lián)評選為“宣傳工作先進個人”。2007年5月20日，在第17個全國助殘日到來之際，我還協(xié)同《梅城報》記者采訪了4名優(yōu)秀殘疾人代表，并配發(fā)編者按在《梅城報》刊登專版，在社會上引起了很大的反響。工作之余，我經(jīng)常與殘疾人談心、交朋友，激勵他們奮發(fā)圖強，并為殘疾人朋友的切身利益奔走呼號。2003年，我考入中共福建省委黨校經(jīng)濟管理專業(yè)本科班深造。兩年半后，我以優(yōu)異的成績?nèi)〉帽究茖W歷，并被評為優(yōu)秀學員。采訪組：聽說您畢業(yè)后曾與習近平同志有過面對面的接觸，請回憶一下當時的情景。黃道亮：1997年5月18日是全國助殘日。這一天，時任中共福建省委書記陳明義、省委副書記習近平等領(lǐng)導在福州接見了福建省出席全國“自強與助殘”表彰大會的代表和殘疾人代表。很榮幸，我作為殘疾人代表參加了這次座談會，并與海德里盲人學校夏榮強校長、漳州師范學院（現(xiàn)閩南師范大學）鄭聲滔老師一起向省領(lǐng)導匯報了個人的成長經(jīng)歷。那時，我已經(jīng)在閩清縣殘聯(lián)上班三年多了，既是殘疾人工作者又是殘疾人，我以特殊的身份，滿懷感恩，投身到為殘疾人服務(wù)的工作中。座談會前兩天，我接到福建省殘聯(lián)的通知，要求每位參加座談會的代表用5分鐘時間脫稿匯報自己學習、工作的情況。說實話，當時我還是有點兒緊張，連夜修改、完善自己的稿子并熟記在心。5月18日上午，我們準時來到一個圓桌會議室坐下，與熟悉的殘疾同仁打過招呼后，便靜靜地坐著。當省領(lǐng)導進場時，我又驚又喜，沒想到今天面對的是這么大的領(lǐng)導，更沒有想到還有我大學的校長——習近平。此時此刻，習校長簽章的畢業(yè)證書又浮現(xiàn)在我的眼前，我的心情異常激動。我是第二個匯報的。第一次離省領(lǐng)導這么近，心里難免有點兒忐忑，但我還是飽含深情地向大家介紹了我成長中的艱辛、學校和同學們的關(guān)愛以及工作中的收獲，并且特別介紹了自己在閩大三年的幸福時光。當說到“1990年，我被閩大破格錄取，成為福建省第一位無雙臂的大學生”時，我把滿懷感激的目光投向習校長，而此時，我發(fā)現(xiàn)習校長也正含笑注視著我，還微微點了一下頭，那笑容、那目光是那么的親切、和藹，令我終生難忘。座談會結(jié)束后，福建省殘聯(lián)領(lǐng)導邀請省領(lǐng)導和大家合影留念。清晰地記得，那時我一直想走上前，對習校長說“感謝學校當年破格錄取了我，給了我無比珍貴的大學生活，讓我獲得新的生命”。但由于年輕、羞澀，加之領(lǐng)導都在交談著，我一直躲在后面不敢前行，錯過了當面表達的機會。不過，20多年來，我把這句感激的話一直深埋心中，化作了對黨和人民的忠誠，化作了對工作的擔當，化作了對殘疾人事業(yè)的奉獻，化作了對母校和習校長永遠的愛！
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